Deutsche Botschaftsschule Peking


DSPÜbersichtLeitbild

Leitbild

Unsere Schule ist Ort des Lernens, der menschlichen Begegnung und des interkulturellen Dialogs. Alle Prüfungen und Zeugnisse entsprechen den deutschen Bildungsanforderungen und werden in allen Bundesländern anerkannt. Das vorliegende Leitbild wurde von allen am Schulleben Beteiligten gemeinsam erarbeitet.

Unsere Schule bietet

Wir eröffnen unseren Schülerinnen und Schülern hervorragende Bildungschancen.

 

Schulprogramm

Die folgenden Ausführungen basieren auf den Grund-Sätzen des Schulleitbildes.

1. Ganzheitliche und individuelle Lernkultur

2. Unterricht mit einem hohen Bildungsanspruch

3. Früher und vertiefter Englisch-Unterricht

4. Regelmäßiges Training neuer Lern- und Arbeitstechniken

5. Ein reger Kulturaustausch mit dem chinesischen und internationalen Umfeld

6. Unterstützung der Integration von neuen Schülerinnen und Schülern und deren Familien

 

1. Unsere Schule bietet eine ganzheitliche und individuelle Lernkultur

Junge Menschen zu erziehen und zu bilden erfordert Mut, fachliche Kompetenz, Vertrauen und Zuwendung. Die Deutsche Botschaftsschule Peking schätzt und unterstützt die Vielfalt ihrer Schüler* und Lehrer* in ihren Überzeugungen, kulturellen Prägungen und Erfahrungen.

Daher setzten wir uns zum Ziel diese Vielfalt durch ein Lehren und Lernen mit Kopf, Hand und Herz zu fördern.

Wir wollen Interessen und Talente erkennen und durch gezielte Maßnahmen ein Bildungsklima schaffen, welches zu neugierigem Forschen, Fragen und Lernen anregt und Bildung als intellektuelle Herausforderung begreift.

Unter anderem wird dies unterstützt durch:

Ein ganzheitlicher Ansatz des Lehrens und Lernens erfordert Offenheit und Fairness im Umgang miteinander.

Deshalb bemühen wir uns um einen offenen Lehrer-Schüler-Dialog, denn an unserer Schule sollen die Schüler gemeinsam mit den Lehrern das Fundament der Schule bilden und wesentlich zum Entwicklungsprozess der Schulgemeinschaft beitragen.

Dies fördert zudem auch sozial verantwortliches Handeln sowie Gemeinschaftssinn einschließlich einer Sensibilisierung für ökologisch reflektiertes Verhalten im Schulalltag.

Auch unsere Eltern unterstützen diese erzieherische Arbeit und Zielsetzung und werden in diesen Dialog mit einbezogen.

Die Arbeit der SV und des Elternbeirates sind hierbei wichtige Säulen.

Differenziertes Unterrichten auf verschiedenen Ebenen berücksichtigt an unserer Schule die Individualität des einzelnen Schülers und ermöglicht eine Optimierung der Förderung.

Ständige interne und externe Lehrerfortbildungen zu aktuellen Themen der schulischen Arbeit geben unseren Lehrkräften die notwendige Kompetenz, den hohen Anforderungen des Schulalltages nachzukommen und zeitnah aktuelle Erkenntnisse in ihre Arbeit aufnehmen zu können.

 

2. Unsere Schule bietet Unterricht mit einem hohen Bildungsanspruch

Ein guter Unterricht hat entscheidenden Einfluss auf den Lernerfolg und unterstützt wesentlich die Entwicklung der Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz unserer Schüler.

Abgeleitet aus Erfahrungen, Diskussionen mit Schülern, Beobachtungen und Veröffentlichungen zur aktuellen Unterrichtsforschung machen wir folgende Qualitätsmerkmale für einen guten Unterricht zur Grundlage unserer Arbeit:

Unsere Qualitätsstandards werden regelmäßig überprüft.

 

3. Unsere Schule bietet frühen und vertieften Englischunterricht

Englischunterricht in der Grundschule

Lernen im Alter von 6-10 Jahren ist geprägt von

  • spontaner Motivation

  • rascher Auffassungsgabe

  • Offenheit gegenüber Neuem

  • ganzheitlichem Erfassen von Situationen.

Der Unterricht in der Grundschule der DSP wird diesen Voraussetzungen gerecht, indem die Lehrer den Spracherwerb der Kinder durch anschauliches Lernen mit allen Sinnen anhand von alltäglichen Situationen fördern. Es herrschen dabei altersangemessen erlebnis- und spielorientierte Handlungsformen vor, so dass das Interesse und die Freude der Kinder an Sprache begünstigt wird. Hauptaugenmerk liegt in den ersten Jahren auf der Anwendung der gesprochenen Sprache und ersten Lesefähigkeiten; schriftliche Textformen kommen im weiteren Verlauf der Grundschule hinzu.

Englischunterricht an der weiterführenden Schule

Zur weiteren Förderung der Fähigkeiten eines jeden einzelnen Kindes findet im Englischunterricht der DSP in der Regel bis Klasse 10 eine Außendifferenzierung in zwei Niveaugruppen statt, so dass den unterschiedlichen Ausgangssituationen an einer Auslandsschule in besonderem Maße Rechnung getragen wird. Dies beinhaltet die Entwicklung einer kommunikativen Kompetenz, die eine interkulturelle Kompetenz hinsichtlich der unterschiedlichen Sprachräume des Englischen einschließt.

Eine auf den englischsprachigen Fähigkeiten fußende fächerübergreifende Zusammenarbeit der internationalen Schulen im Raum Peking wird in Projekten und Einzelveranstaltungen gepflegt.

Vergleichsarbeiten neben Englisch auch in den Fächern Deutsch und Mathematik sichern die hohe Qualität der Standards der deutschen Schulen im asiatischen Umfeld.

 

4. Unsere Schule bietet regelmäßiges Training neuer Lern- und Arbeitstechniken Lernen lernen

Die Schüler der Orientierungsstufe müssen nicht nur den Unterrichtsstoff der einzelnen Fächer lernen, sondern auch, wie man möglichst wirkungsvoll arbeitet und lernt. Dazu ist es wichtig, dass sie sich selbst als individuellen Lerntyp mit ihren Lernwegen, Fähigkeiten und Schwächen kennen lernen und annehmen können.

Um diese Erziehungsarbeit zu bündeln und den Schülern transparent und verständlich zu machen, führt die DSP in den Klassenstufen 5 und 6 ein fächerübergreifendes Methodentraining durch, das folgende Schwerpunkte umfasst:

  • Arbeitsplatz- und Hausaugabenorganisation

  • eigenverantwortliches Lernen

  • Entspannungsstrategien

  • Gedächtnistraining

  • Informationen sammeln, zusammenfassen und strukturieren

  • effektives Üben und Annehmen von Lerntipps

Lernkompetenzen vertiefen

Die in der Orientierungsstufe erlernten Methoden werden in den folgenden Jahren in allen Fächern angewendet und vertieft um die Lernkompetenzen der Schüler kontinuierlich zu erweitern. Dazu gehören u.a.:

  • Brainstormingtechniken

  • erweiterte Informationsbeschaffung

  • Projektplanung

  • Referate / Visualisierungstechniken

Schule hat in immer stärkerem Maße die Aufgabe Schüler auf die Leistungserwartungen und Herausforderungen in Beruf und Studium vorzubereiten. Gefragt sind Schlüsselqualifikationen, d.h. zum Beispiel die Fähigkeit Sachverhalte zu erkennen, Situationen zu analysieren, mit anderen zusammen zu arbeiten und eigenverantwortlich zu handeln.

Wissenschaftliches Arbeiten lernen

Voraussetzung zur Bewältigung dieser Aufgaben ist eine in Unter- und Mittelstufe aufgebaute solide Methodenkompetenz, die in den Klassen 10 und 11 vertieft wird. Der Schwerpunkt liegt hier auf Projekt- bzw. Jahresarbeiten. Sowohl in Klasse 10 als auch in Klasse 11 erstellen die Schüler diese möglichst selbstständig. Die betreuenden Lehrer lenken dabei lediglich den Arbeitsprozess. In dem in Klasse 10 gebündelt vorgeschalteten Methodentraining werden den Schülern die notwendigen Techniken und Fähigkeiten vermittelt. Die Themen können von Jahr zu Jahr den Bedürfnissen der Schüler angepasst etwas variieren.

 

5. Unsere Schule bietet einen regen Kulturaustausch mit dem chinesischen und internationalen Umfeld

Die Schüler und Lehrer der DSP lernen auf vielfältige Weise das Gastland und das internationale Umfeld kennen.

Alle schulrelevanten Fächer vermitteln Wissen, das zum Verständnis des chinesischen Umfeldes beiträgt und es zur deutschen Kultur in Beziehung setzt.

Die Schüler erhalten durch geeignete Maßnahmen die Gelegenheit, persönliche Beziehungen zu Personen des chinesischen und internationalen Umfeldes aufzubauen.

Die Schüler werden angehalten, das chinesische Umfeld nicht nur mittelbar, sondern unmittelbar zu „begreifen". Somit erschließt sich ihnen eine neue Erfahrungs- und Gefühlswelt. Dies geschieht durch:

  • Ausflüge in die nähere Umgebung,

  • Lerngänge, wobei Sitten, Gebräuche und chinesische Umgangsformen erfahren werden,

  •  jährliche Studienfahrten,

  • Angebote von Arbeitsgemeinschaften in Chinakunde und chinesischer Sprache,

  • das Fach „Chinakunde" in der Grundschule,

  • das Angebot von Chinesisch als dritter, spät beginnender Fremdsprache.

 

6. Unsere Schule bietet Unterstützung bei der Integration von neuen Schülern und deren Familien

Wir sind uns bewusst, dass der Wechsel in ein neues Land und an eine neue Schule durch viele Veränderungen gekennzeichnet ist. Der Prozess des Abschiednehmens und der bevorstehende Neuanfang ist gerade bei Jugendlichen oft von Neugierde, aber auch von Ängsten begleitet. Deshalb ist es uns wichtig, die Schüler und Eltern auf ihrem neuen Weg zu begleiten und ihnen den Einstieg zu erleichtern.

Eltern und Schüler können sich vorab auf der Homepage der Deutschen Schule Peking über Schulorganisation und Klassen informieren. Hier befindet sich auch ein Hinweis auf die Patengruppe.

  • Dort gibt es viele praktische Tipps (z.B. Wohncompounds der Schüler; Wohnmöglichkeiten in der Nähe der Schule; Compounds, die von den Schulbussen angefahren werden; Einkaufen in Peking und vieles mehr).

  • Darüber hinaus stehen die Paten für eine individuelle Betreuung und als E-Mail - Ansprechpartner zur Verfügung.

  • Die Patengruppe nimmt Kontakt zu den „Neuen" auf und organisiert in regelmäßigen Abständen gemeinsame Treffen für den persönlichen Austausch.

  • Ein „Welcome-Abend" soll die neuen Schüler und Eltern untereinander bekannt machen und Kontakte zu den Eltern und Schülern in den jeweiligen Klassen erleichtern.

Bei der Ankunft an der DSP erhalten Schüler und Eltern von der Schulleitung / Verwaltung eine Informationsmappe. Darin ist umfassendes Material zur Schule, aber auch viel Wichtiges über Peking zu finden. Ein Rundgang in der Schule gibt Orientierung und erste Einblicke.

Bei der Aufnahme und Integration der neuen Schüler kommt den Klassensprechern eine wichtige Rolle zu.

  • Sie sind die ersten Ansprechpartner und helfen beim Finden geeigneter Schülerpaten. Schon im Vorfeld können die neuen Schüler auf der Homepage die Mail-Adressen der Klassensprecher erfahren und mit diesen Kontakt aufnehmen.

  • Die SV organisiert Schulpartys, um die Kontakte der Schüler untereinander zu pflegen.

Unsere Bibliothek steht Schülern und Eltern offen.

Neben Büchern, Videos, Kassetten und vielen anderen Materialien, können die dortigen PCs mit Internetanschluss für Mails genutzt werden.

Für das eigene Sporttreiben bietet die Schule abends vielfältige Möglichkeiten, bei denen auch Eltern gern gesehene Gäste sind.

 

Seitenanfang