Deutsche Botschaftsschule Peking

Kindergarten
ABC

Buchstabe R Rhythmik Rituale

Rituale

Rituale stellen im täglichen Kindergartengeschehen wichtige Orientierungspunkte für die Kinder dar. Diese regelmäßig wiederkehrenden und somit schon vertrauten Vorgänge, Abläufe oder auch Feste strukturieren unseren Tages- und Jahresablauf. Sie geben Sicherheit und Halt durch Kontinuität und helfen den Kindern auf spielerische Weise, sich weiter zu entwickeln. So erlernen sie z.B. durch das tägliche Freispiel, den morgendlichen Stuhl-/ Sitzkreis oder auch beim Frühstück die Rücksichtnahme auf andere, das Umgehen miteinander sowie allgemeine Verhaltensweisen und Regeln. Auch die Geburtstagsfeier ist eine Art Ritual, die bei uns immer auf sehr ähnliche Weise gefeiert wird. Dadurch möchten wir die Vorfreude auf das kommende Ereignis schüren und das Zusammengehörigkeitsgefühl der Kinder fördern. Kinder brauchen Rituale für ihre Weiterentwicklung und sind froh um die dadurch gegebene Beständigkeit in ihrem Alltag. Daher ist es uns sehr wichtig, Rituale fest in unseren Kindergartenalltag einzugliedern.

Rhythmik

Ganzheitliches Lernen durch Erleben!

Mit Ihren Zielen, Inhalten und Methoden bildet die Rhythmik einen Erziehungsbereich, der sich an der ganzheitlichen Daseinsform des Kindes orientiert. Mit all seinen Sinnen setzt sich das Kind mit den sinnlich wahrnehmbaren Erscheinungen seiner Umwelt auseinander, indem es beobachtet, hört, riecht, schmeckt, Gegenstände ertastet und begreift.

Das Kind macht seine Erfahrungen und lernt daraus, zu unterscheiden, zu ordnen, zu erkennen und zu benennen. Auf diese Weise entwickelt sich aus dem Handeln das Denken und das Wissen.

Wir gestalten unsere Rhythmikstunden bei denen Musik, Bewegung und Sprache wichtige Elemente sind , als Spielgeschehen.

Darin sollen den Kindern vielfältige Erfahrungsquellen angeboten werden. die ihnen ermöglichen...

• ihre Wahrnehmungsfähigkeiten und ein damit verbundenes differenziertes Bewegungsverhalten zu entwickeln, um Sicherheit, Selbständigkeit und Selbstvertrauen in ihrem Handeln auf zu bauen;

• Orientierung in Raum und Zeit zu lernen und das geschickte Umgehen mit den Kräften zu üben, die die Bewegungen des Körpers beeinflussen;

• eigene schöpferische Ideen entfalten zu lernen und sie im Austausch mit den Mitspielern weiter zu entwickeln;

• durch das musische Tun in der Gruppe die Fähigkeit zu entwickeln, soziale Spielregeln an zu erkennen, sie mit zu tragen und auch mit gestalten zu dürfen;

Eine wirkliche Erziehung ist eine, die, in sich selbst wertvoll, unser Handeln, unsere Haltung unser Denken in der gleichen Weise durchdringt, wie die Musik unser ganzes Wesen durchdringt.
(Jehudi Menuhin)

Buchstabe R