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DSPSchuleSteuergruppe
Die Steuergruppe an der Deutschen Botschaftsschule Peking
Es arbeiten mit:
Britta Beier, Uta Evers, Stefan Happel, Susanna Hasse, Almut Hennings, Andreas Kießling, Tino Müller, Bernd Ordnung, Liane Tetting-Bongardt, Heike Warnken, Bernd Wiederrecht, Alexia Wörner
Aufgaben der Steuergruppe
Die Schule ist eine von der Kultusministerkonferenz anerkannte und von der Bundesrepublik Deutschland geförderte Auslandsschule. Dementsprechend ist sie auch dem Qualitätsrahmen für das Auslandsschulwesen, herausgegeben von der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen in Köln, verpflichtet.
Der Qualitätsrahmen gibt die Kriterien vor, an denen eine „gute Schule“ gemessen werden kann und daraus ergeben sich mögliche Handlungsfelder zur Weiterentwicklung der Schule.
Hauptaufgabe der Steuergruppe ist die Moderation des gesamten Schulentwicklungsprozesses. Sie ist dabei als Bindeglied zwischen Schulleitung, Lehrerschaft sowie Eltern- und Schülerschaft zu sehen. Die Steuergruppe ist für die Auswahl der Bereiche zuständig, in denen sich die DSP weiterentwickeln möchte. Sie nimmt Vorschläge auf, entwirft Konzepte, sucht Mitarbeiter für deren Umsetzung, kommuniziert den Stand der Prozesse an alle Beteiligten, präsentiert Entwicklungsergebnisse und überprüft den Erfolg der Maßnahmen.
Die Arbeitsschwerpunkte der Steuergruppe
Verbesserung des Unterrichts
Hierzu gehören Arbeitsfelder wie
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Notentransparenz (die Vereinheitlichung der Bewertung von schriftlichen Leistungen und SoMi-Noten für alle Fächer ist ein z.B. ein Ergebnis aus der Arbeit der Steuergruppe); seit 2005
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Entwicklung und Implementierung eines Methodencurriculums (Entwicklung eines „Lehrplans“ für die Vermittlung von Arbeitstechniken); der Schulplaner der DSP und die Methodenwoche sind aus diesem Arbeitsfeld entstanden; seit 2006 Eine Umstrukturierung des Methodencurriculums ist im Moment mit dem EVA-Projekt in Arbeit; in der Grundschule wurden bereits die ersten Trainingsspiralen für ein eigenes Methodencurriculum eingeführt
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Stärkung des eigenverantwortlichen Lernens in der Sekundarstufe I (Reaktion auf den Bericht aus der Peer-Review vom November 2010)
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Verbesserung des Unterrichts durch sogenannte „kollegiale Unterrichtshospitationen“
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Verbesserung der Feedback-Kultur Arbeitsschwerpunkt wurde nach der SEIS-Umfrage 2009 aufgenommen. Maßnahme: Einführung von Zwischenmitteilungen (seit 2010/11)
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Einführung der jahrgangsgemischten Klassen 1/2 in der Grundschule; mittlerweile gut etabliert
Die DSP als Ganztagesschule
Auch dieser komplexe Bereich wurde in der Steuergruppe vorbereitet und die Einführung koordiniert. Dazu gehören vor allen Dingen die Organisation und inhaltliche Ausgestaltung des erweiterten Schulangebots, einschließlich des ausdifferenzierten Förder- und Forderangebots an der DSP.
Die Anpassung des Förder- und Forderangebots ist in Arbeit. Ziel: Implementierung zum Schuljahr 2011/12. Auch in diesem Bereich kamen wichtige Impulse zur Verbesserung aus der Peer-Review im November 2010.
Vorbereitung der Bund-Länder-Inspektion
Die Bund-Länder-Inspektion, die im November 2012 an der Deutschen Botschaftsschule in Peking stattfinden wird, ist der dritte Arbeitsschwerpunkt der Steuergruppe. Hier geht es zum einen darum, die Schule „fit“ zu machen für die Inspektion (dazu gehören die oben genannten Arbeitsfelder) und zum anderen die Inspektion selbst vorzubereiten. Das heißt alle nötigen Dokumente für die Schulinspektoren bereit zu halten und den Inspektoren die Arbeit so gut es geht zu erleichtern.
Bei erfolgreicher Bund-Länder-Inspektion erhält die Deutsche Botschaftsschule das Zertifikat „Geprüfte Deutsche Auslandsschule“.