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DSPSchuleSekundarstufe 1
Die Sekundarstufe I der DSP
Organisation der Sekundarstufe I
Orientierungsstufe: Klasse 5
Die Orientierungsstufe (Klasse 5) soll ermöglichen, dass der Schüler die ihm und
seiner Begabung am besten entsprechende Schulform Hauptschule, Realschule oder
Gymnasium findet. Am Ende der Klasse 5 wird eine vorläufige
Schulformentscheidung getroffen, von der die Eltern abweichen können.
Die
Umstellung auf das achtjährige Gymnasium und die sich daraus ergebende
Verdichtung des Unterrichts ab Klasse 6 haben zu einer Verkürzung der
Orientierungsstufe geführt. In Klasse 6 nehmen die Realschüler noch am
Französischunterricht teil, so dass ein Wechsel in den gymnasialen Zweig
jederzeit möglich ist. Durch die enge Verbindung der Schularten ist ein Übergang
von der einen in die andere Schulart leicht möglich.
Am Ende der Klasse 6
spricht die Klassenkonferenz eine endgültige Empfehlung für die weiterführende
Schulart aus.
Gymnasium: Klasse 6-9
Die Sekundarstufe I wird als allgemein bildendes Gymnasium geführt. Die
Schülerinnen und Schüler werden mit entsprechenden Begabungen und
Bildungsabsichten zu einer breiten und vertieften Allgemeinbildung geführt, die
den Übergang in die gymnasiale Oberstufe ermöglicht. Damit werden auch die
Grundlagen für die Ausbildung in Berufen mit erhöhten Anforderungen und für die
verantwortungsbewusste Wahrnehmung von Führungsaufgaben in allen Bereichen
vermittelt.
Unterricht und Erziehung im allgemein bildenden Gymnasium zielen auf
den Erwerb einer hohen Fachkompetenz, Methodenkompetenz und gleichermaßen einer
hohen personalen und sozialen Kompetenz.
Die zweite Fremdsprache (Französisch)
beginnt in Klasse 6. In Klasse 10 erstellen alle Schüler eine Jahresarbeit. Dazu
wählen die Schüler ein Thema und einen betreuenden Lehrer. Der Lehrer steht den
Schülern beratend zur Seite. Die selbstständige Arbeit der Schüler wird bei der
Leistungsfeststellung besonders stark gewichtet. Die Verwendung geeigneter
Software ist dabei eine Selbstverständlichkeit.
In den Fächern Deutsch, Englisch
und Mathematik findet in Klasse 10 eine besondere Leistungsfeststellung als
zentral gestellte Klassenarbeit statt. Der zeitliche Umfang beträgt je nach Fach
150 – 240 Minuten. Die Arbeit wird im Gegensatz zu den anderen Klassenarbeiten
doppelt gewertet.
Realschulzweig Klasse 6-10
Bildungsziel der Realschule ist es, junge Menschen zu befähigen, in
verschiedenen Lebensbereichen ethisch verantwortlich zu handeln.
Die Realschule
vermittelt eine allgemeine Bildung und schafft die Grundlage für Berufe mit
erhöhten theoretischen Anforderungen, in denen Aufgaben mit gehobenen Ansprüchen
an Leistungsbereitschaft, Selbstständigkeit, Verantwortung und Menschenführung
gestellt werden. Sie eröffnet Wege in weiterführende schulische Bildungsgänge,
die bis zur allgemeinen Hochschulreife führen können.
Mit dem Erreichen des
Mittleren Bildungsabschluss können die Schüler zum einem in die berufliche
Ausbildung, in die Berufkollegs und zum anderen in die gymnasiale Oberstufe
wechseln.
In Klasse 6 nehmen die Realschüler am Französischunterricht teil, so
dass ein Wechsel in eine andere Schulart jederzeit möglich ist. Ab Klasse 7
können die Realschüler zwischen der zweiten Fremdsprache Französisch und Technik
wählen. In Mathematik wird, wenn möglich, komplett differenziert, da sich auch
die Unterrichtsinhalte unterscheiden.
In Englisch und Deutsch findet teilweise
getrennter Unterricht statt oder es gibt für Realschüler zusätzlichen
Förderunterricht.
Zusätzlicher Förderunterricht findet z.B. auch in den
Naturwissenschaften statt. Am Ende von Klasse 10 findet eine zentrale
Realschulabschlussprüfung der KMK statt. In den Fächern, die denen des
Gymnasiums entsprechen, werden die Realschüler mit binnendifferenzierenden
Maßnahmen gefördert.
Weitere Besonderheiten
Als pädagogisches Profil in Klasse 5 bis 9 bieten wir Methodentraining in allen Klassenstufen, in Klasse 5 und 6 besonders in einer eigenen Methodenwoche. Im Methodencurriculum sind angemessene Lern- und Arbeitsformen wie z. B. Problemlöseverfahren, zielgerechter Umgang mit Informationen und Medien sowie Präsentationsformen wichtige Bausteine auf dem Weg zum eigenverantwortlichen und nachhaltigen Lernen.
Der Englischunterricht wird jahrgangsweise in drei Niveaugruppen differenziert, um alle Schüler nach ihren Vorkenntnissen optimal in Englisch zu fördern. Zusätzlich gibt es in anderen Fächern bilingualen Unterricht. In Klasse 7 nehmen alle Schüler an einem Sozialprojekt teil, in Klasse 9 gibt es ein zweiwöchiges Berufspraktikum.
Jede Klassenstufe führt einmal im Schuljahr gleich zu Beginn eine fünftägige Klassenfahrt durch. Sie soll die Integration von neuen Schülern, aber auch den Bezug zu unserem Gastland China stärken.
Unser Gastland China ist auch Mittelpunkt bei der einmal im Schuljahr stattfindenden Projektwoche. Hier wählen die Schüler je nach Interesse ein Projekt aus. Dies wird intensiv bearbeitet und am letzten Tag der Schulgemeinde und den Eltern präsentiert.
Mit der Einführung der Ganztagesschule wurde in den Klassen 5, 6, 7 und 8 ein spezieller Forder- und Förderunterricht eingeführt. Die Schüler erhalten hier in Kleingruppen einmal in der Woche zusätzlich in den Fächern Deutsch, Englisch, Französisch oder Mathematik gezielte Förderung oder beschäftigen sich über die Inhalte des Lehrplans hinaus mit weiteren Themen.
In der Schule können alle Abschlüsse vergeben werden.
Hauptschüler erhalten ihr Abschlusszeugnis am Ende der Klasse 9, Realschüler am Ende der Klasse 10 – mittlerer Bildungsabschluss (bei entsprechenden Noten besteht die Möglichkeit zum Übergang in die gymnasiale Oberstufe), Gymnasiasten erwerben mit dem Versetzungszeugnis in die Klasse 11 den mittleren Bildungsabschluss.
Mit der Einführung der Ganztagsschule zum Schuljahr 2009/2010 findet für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 an drei Nachmittagen verpflichtend Unterricht statt. An den anderen Nachmittagen haben die Schüler die Möglichkeit nach Hause zu gehen oder aus dem vielfältigen AG-Bereich weitere Angebote z.B. Chinesisch, Mannschaftssport, Mathematik-Spitzenförderung, Theater, … zu wählen.
Bernd Wiederrecht
Koordinator des Sekundarbereiches I
bernd.wiederrecht (ät) dspeking.net.cn